在當(dāng)代文化傳播中，如何讓古老的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“活”起來、動起來，成為連接過去與現(xiàn)在的橋梁？鹽田疍家文化軟陶制作活動，通過“可以捏的‘帆船’‘漁網(wǎng)’”這一創(chuàng)意實(shí)踐，給出了一個生動而溫暖的答案。這不僅是一場手工活動，更是一次文化傳播手段的創(chuàng)新探索，讓深植于海上的疍家記憶，在指尖的揉捏中被重新喚醒與傳遞。

一、從無形到有形：軟陶賦予疍家文化新形態(tài)

鹽田疍家文化，作為沿海地區(qū)的特色非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，承載著“以舟為家、捕魚為生”的歷史記憶與生活智慧。諸如水上勞作技巧、漁歌號子、信仰習(xí)俗等非物質(zhì)文化要素，往往因缺乏具象載體而難以被廣泛感知。軟陶制作活動的創(chuàng)新之處，正在于將“無形”的文化轉(zhuǎn)化為“有形”的作品。參與者親手將陶土捏成小小的帆船、編織狀的漁網(wǎng)、甚至疍家婦女的頭飾與船屋模型，使抽象的文化符號變得可觸、可感、可創(chuàng)造。當(dāng)一艘艘微型“帆船”在手中成型，它所承載的不再僅是陶土，更是疍家人迎風(fēng)破浪的航海精神；當(dāng)一張張“漁網(wǎng)”被細(xì)細(xì)刻畫，網(wǎng)住的不僅是想象，更是撒網(wǎng)收魚間流淌的生活史詩。這種從無形到有形的轉(zhuǎn)化，降低了文化理解的門檻，尤其吸引了青少年與家庭群體，在互動體驗(yàn)中自然接納文化內(nèi)涵。

二、從靜態(tài)到動態(tài)：參與式傳播激活文化生命力

傳統(tǒng)的非遺傳播多依賴于文字記錄、影像展示或靜態(tài)展覽，觀眾往往處于被動接收狀態(tài)。而軟陶制作活動則構(gòu)建了一個動態(tài)的、參與式的傳播場景。在指導(dǎo)老師的講解下，參與者一邊了解疍家歷史、船艇構(gòu)造、漁網(wǎng)編織技藝等知識，一邊動手嘗試捏塑。這個過程，是文化從“被觀看”到“被體驗(yàn)”的轉(zhuǎn)變。例如，在捏制“漁網(wǎng)”時，人們會自然而然地討論疍家捕魚的季節(jié)、網(wǎng)眼的規(guī)格、收網(wǎng)的技巧，甚至延伸至海洋生態(tài)保護(hù)的話題。文化傳播不再是單向灌輸，而是在對話、嘗試甚至失敗與重做中，深化理解與記憶。活動結(jié)束后，每個參與者帶走的不只是一件軟陶作品，更是一段親手“創(chuàng)造文化”的體驗(yàn)，以及由此生發(fā)的對疍家文化的認(rèn)同與好奇。這種動態(tài)參與，如同為非遺傳承注入了活水，使其在當(dāng)代生活中持續(xù)流動、生長。

三、從作品到媒介：軟陶作為文化對話的橋梁

這些由活動產(chǎn)出的軟陶作品——小巧的帆船、精致的漁網(wǎng)、充滿生活氣息的場景模型，本身已成為文化傳播的新媒介。它們既是非遺元素的藝術(shù)化呈現(xiàn)，也是承載個人體驗(yàn)與情感的記憶容器。當(dāng)作品被擺放在家中、辦公室，或作為禮物贈予他人時，便在不經(jīng)意間成為引發(fā)話題、分享故事的起點(diǎn)。一件“可以捏的帆船”，可能讓擁有者向朋友講述疍家人“四海為家”的漂泊與堅韌；一張“軟陶漁網(wǎng)”，或許能勾連起對傳統(tǒng)漁業(yè)智慧與現(xiàn)代可持續(xù)發(fā)展的思考。這些作品跨越了活動本身的時空限制，持續(xù)在更廣泛的社交圈層中產(chǎn)生漣漪效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)文化的二次乃至多次傳播?；顒右补膭顒?chuàng)新表達(dá)，參與者可以在傳統(tǒng)形制中加入現(xiàn)代設(shè)計元素，使古老文化符號與當(dāng)代審美對話，孕育出既有傳統(tǒng)根脈又具時代氣息的文化產(chǎn)品，為非商業(yè)性文化創(chuàng)意開辟了新路徑。

四、創(chuàng)新意義與未來展望：構(gòu)建多維傳播生態(tài)

“可以捏的‘帆船’‘漁網(wǎng)’”軟陶制作活動，其核心創(chuàng)新在于通過“手工體驗(yàn)+文化敘事”的方式，將非遺的傳承從專業(yè)領(lǐng)域推向公共參與空間。它證明了文化傳播可以如此親切而富有創(chuàng)造力：在指尖的溫暖觸感中，厚重的歷史變得輕盈可親；在共同的制作過程中，社區(qū)歸屬與文化認(rèn)同得以強(qiáng)化。這為其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播提供了可資借鑒的模式——即找到與當(dāng)代生活、尤其是與民眾休閑娛樂、學(xué)習(xí)教育需求相結(jié)合的情感化、體驗(yàn)化接口。

此類活動可進(jìn)一步深化：例如，開發(fā)系列化、主題化的軟陶課程（如“疍家節(jié)日”“漁歌故事”系列）；與學(xué)校課程結(jié)合，成為本土文化教育的一部分；利用數(shù)字媒體記錄并分享創(chuàng)作過程與故事，擴(kuò)大線上影響力；甚至探索將優(yōu)秀作品進(jìn)行公益展覽或文創(chuàng)開發(fā)，形成“體驗(yàn)-創(chuàng)作-展示-衍生”的完整傳播鏈條。

鹽田疍家文化軟陶制作活動，如同一座用泥土與匠心搭建的橋梁，連接著海洋的過去與城市的現(xiàn)在。它讓“帆船”與“漁網(wǎng)”不再僅是博物館里的展品或書本上的詞匯，而是每個人手中可塑造、可擁有的文化印記。通過創(chuàng)新傳播手段，非物質(zhì)的文化靈魂被灌注進(jìn)有形的軟陶作品之中，在一次次的捏、揉、刻、畫間，文化得以呼吸、傳承與再生。這提醒我們，文化的生命力，正蘊(yùn)藏于這種可參與、可創(chuàng)造、可共享的溫情傳遞之中。